精诚协作，再创中考佳绩----程金山

精诚协作，再创中考佳绩

---------在2013年两届初三会上的发言稿

程金山

各位领导、老师们：

大家晚上好！

　　今天的会议是表彰2012年中考成绩和备战2013年中考的动员会，同时也是一次鼓劲会。今天我们聚在一起就是要客观的分析年级的现状和2013年中考面临的困难和挑战，明确目标顺序，理清工作思路，动员和号召全体九年级教师，振奋精神，知难而进，务实求真，科学拼搏，进一步增强责任感、使命感、压力感、紧迫感，树立责任意识，树立效率意识，树立合作意识，为完成2013年中考目标而努力奋斗。我们要坚持以往九年级好的做法，尤其是上一届九年级好的做法，进一步在“实”上下功夫，在“新”上求突破。我主要强调以下几个方面：

     1、增强信心，坚定目标不动摇

     目标激发人的责任心，责任心产生压力，也产生动力。有了责任心，就会在心灵深处产生内驱力，推动自已去完成任务。我们的目标是夺取2013年中考平均分,优秀率,合格率均获得市直第一名。中考质量是我校教育质量的集中表现，既关系到教育的地位和形象，又关系到我校的生存和发展，更关系到千家万户的切身利益和广大学生的前途命运。各位家长寄厚望于我们，莘莘学子期盼着我们，全校师生关注着我们。一年一度的中考只能成功，不能失败，不能有任何的闪失，更不存在任何侥幸心理。我们坚信一份努力，一分收获。虽然我们面临的形势非常严峻，学生习惯差、基础差，兄弟学校的冲击等等，这些更增加了中考激烈竞争的态势，任务十分艰巨，但我们的责任不容我们退缩，我们没有任何理由退缩、懈怠，我们必须主动迎战。

     2、突出重点，努力提高课堂教学效益

     要提高课堂教学的效益，教师必须从研究学法入手，切切实实改进教法，认认真真指导学法，要把学法指导渗透到一切教学过程，促使学生学得主动，学得活泼，学有成效。课堂教学要根据我们学生的实际情况准确确定教学难度，做到起点恰当，容量适度，落点准确。现阶段课堂不能急于赶速度，追进度。要提高课堂教学效益，我们必须落实:

    备课要“深”。即：深入学习课标，深入挖掘教材，深入了解学生，深入探讨教法。

    上课要“实”。即：上有充分准备课，不搞花架子，做到面向全体，因材施教。

    作业要“精”。即：作业要有针对性，有代表性，有目的性，不留堆作业。      

    教学要“活”。即：不局限于教材，不局限于现成的模式，不死用教案，做到教有特色，教有风格。

    手段要“新”。即：在创设情境方面，在学习方式、教学方式选择方面，在训练设计方面要突出“新”字。

    反馈考试要“勤”。即：实行小考、单元考试、期中考试、模拟考试并重管理的方法，及时了解掌握学生的学习情况。

    批改辅导要“细”。即：所有学科作业或笔记类，都要详批、详改，班主任要建立后进生辅导记录，有的放矢地进行辅导。

    只有一步步落实，稳扎稳打提高课堂效益也就自然天成。

　3、齐抓共管、强化中考氛围意识

　　第一、加强年级组教师的管理。继续把教师的团结协作放在首位，充分调动全组教师的工作积极性、主动性和创造性，实施制度化、人性化管理。

　　第二、加强年级组班级管理。提高班主任的管理水平抓好班风建设，现阶段九年级处在初中的关键时期，各班主任要加强学生管理，杜绝各类违纪事情的发生，将不利于稳定、不利于安全的事件消除在萌芽中，若有违纪事情，班主任要高度重视，及时处理。各班以“抓两头促中间”为主要目标，努力完成“三个抓”：抓优促尖，保优秀率；抓潜能生，保上线率；抓差转差，保合格率，平均分。

    第三、抓好家校配合，确保紧密联系。在九年级这个关键阶段我们要充分发挥学校、家庭、社会教育的合力作用。明确目标，制定计划，协调管理。平时也要通过各种渠道和家长及时联系，反馈信息，有时解决了家长的思想顾虑也就分担了学生的思想压力。发挥家庭教育的优势，他们对学校和子女的期待关心，正是我们对学生开展教育的巨大优势。所以每一位班主任都要坚持利用好各种家校联系的手段，与家长相互交流学生情况，增强教育的针对性和目的性，多一点报喜，少一点告状，委婉地提出合理的意见和建议。并通过召开家长会、家访等形式，与家长面对面的交换学生的学习、思想、生活等方面的情况，从而较全面的了解学生，正确的评价学生，同时使家长明确学校的教育思想和教育方向，理解和支持学校。

各位领导、各位老师，我代表现在九年级的全体老师表一个态:我们全体九年级老师一定会共同努力，大家心往一起想，劲往一处使，力往一起出，我们一定会努力实现欧阳校长提出的各项目标。

我送给大家最后八个字:生命不止!战斗不息!